The Bearton Twins – angielski dla dzieci i młodzieży w wieku 8-15 lat

Oczywiście! Metoda the Bearton Twins jest przeznaczona dla wszystkich dzieci i nastolatków, chodzących do szkoły podstawowej, które chcą rozwijać swój angielski – niezależnie od ich dotychczasowych doświadczeń z tym językiem.

Nie musisz być ekspertem językowym, aby wspierać swoje dziecko! Z pomocą przychodzi nasza innowacyjna aplikacja the Bear App. Wystarczy, że zachęcisz pociechę do systematycznego logowania się i wykonywania zadań między zajęciami stacjonarnymi. Aplikacja jest bardzo intuicyjna – samodzielnie przeprowadzi Twoje dziecko przez interaktywne gry i powtórki materiału, a Tobie pozwoli po prostu cieszyć się wglądem w jego postępy, bez konieczności tłumaczenia gramatyki czy słówek.

Kursy opierające się na metodzie the Bearton Twins prowadzą wyłącznie wykwalifikowani lektorzy. To nauczyciele z pasją, którzy doskonale wiedzą, jak aktywizować młodzież i dzieci w wieku 8-15 lat. Potrafią stworzyć środowisko, w którym spontaniczne mówienie pełnymi zdaniami przychodzi naturalnie, a nauka zawsze toczy się w przyjaznej, pełnej zaangażowania atmosferze.

Dziecko utrwali i poszerzy materiał zgodny ze szkolną podstawą programową, a jednocześnie nauczy się wykorzystywać angielski w praktyce. Zyska większą swobodę w mówieniu oraz pewność w posługiwaniu się językiem angielskim w codziennych sytuacjach.

Metoda the Bearton Twins przeznaczona jest dla 8-15 latków. Poziom 1 jest dedykowany dla uczniów 2 klasy, poziom 2 dla uczniów 3 klasy itd. Zdajemy sobie jednak sprawę, że w zależności od poziomu angielskiego w szkole podstawowej oraz predyspozycji dziecka, poziom kursu the Bearton Twins powinien być dobrany indywidualnie. W związku z tym wszyscy uczniowie, chcący zapisać się na kurs the Bearton Twins, przechodzą krótki test diagnostyczny, składający się zawsze z części pisemnej i ustnej.

Zdecydowanie tak. Materiał w podręcznikach the Bearton Twins jest zgodny z podstawą programową, dlatego zajęcia pomogą dziecku utrwalać to, czego uczy się w szkole. Dzięki dodatkowym powtórkom łatwiej zapamięta słownictwo, nabierze pewności siebie i sprawniej poradzi sobie na lekcjach i sprawdzianach z angielskiego.

Dziecko przede wszystkim zaczyna używać angielskiego do komunikacji – odpowiada na pytania, mówi o sobie, swoich upodobaniach i otoczeniu oraz uczy się reagować w prostych codziennych sytuacjach. Poznaje i utrwala podstawowe konstrukcje gramatyczne – zawsze w zdaniach i konkretnych sytuacjach. Systematycznie rozbudowuje też słownictwo związane m.in. z rodziną, szkołą, jedzeniem, zabawą i codziennym życiem. Od początku uczymy całych zdań, dzięki czemu nowe słowa szybciej stają się językiem, którym dziecko potrafi się posługiwać.

Na tym etapie dziecko coraz częściej samodzielnie buduje wypowiedzi, zadaje pytania i prowadzi krótkie rozmowy po angielsku. Porządkuje znane już struktury i poznaje kolejne, np. nowe czasy czy stopniowanie przymiotników, a także zaczyna oswajać się z mówieniem o przeszłości i przyszłości. Jednocześnie znacznie poszerza słownictwo dotyczące m.in. szkoły, ubrań, sportu, jedzenia, podróżowania, wakacji, zainteresowań i świata wokół siebie. Coraz więcej czyta i słucha, ale cały czas najważniejsze jest to, żeby poznane słownictwo i gramatyka prowadziły do skutecznej komunikacji, a nie pozostawały tylko wiedzą „do sprawdzianu”.

Kursant zaczyna tworzyć dłuższe, bardziej spójne wypowiedzi, opowiadać o wydarzeniach, przekazywać informacje, mówić o swoich doświadczeniach i coraz śmielej wyrażać własne opinie. Utrwala najważniejsze czasy, takie jak Present Simple, Present Continuous i Past Simple, poznaje m.in. Past Continuous, czasowniki modalne oraz liczne wyrażenia. Poszerza słownictwo związane z życiem nastolatka – jego charakterem, rodziną i przyjaciółmi, domem, szkołą, zawodami, zakupami i codziennymi sytuacjami. Gramatyka i słownictwo stają się coraz bogatsze, ale nadal są ćwiczone przede wszystkim po to, aby dziecko potrafiło wykorzystać je w rozmowie, tekście czy prawdziwej sytuacji komunikacyjnej.

Na najstarszych poziomach kursant uczy się coraz swobodniej prowadzić rozmowę, podtrzymywać ją, przekazywać informacje, opowiadać, argumentować i wyrażać swoje zdanie, emocje, plany czy potrzeby. Porządkuje i świadomie wykorzystuje najważniejsze struktury gramatyczne – różne czasy teraźniejsze, przeszłe i przyszłe, czasowniki modalne oraz bardziej rozbudowane konstrukcje potrzebne zarówno w codziennym angielskim, jak i w szkole. Rozwija szeroki zasób słownictwa dotyczącego m.in. relacji, zainteresowań, edukacji, pracy, kultury, sportu, zdrowia, technologii i otaczającego świata. Jednocześnie pracuje nad rozumieniem dłuższych tekstów i nagrań oraz tworzeniem własnych wypowiedzi, dzięki czemu język staje się narzędziem do realnej komunikacji, a nie tylko przedmiotem szkolnym.